身边的改革故事丨努力把好学校办到孩子家门口(今日热搜:#身边的改革故事丨努力把好学校办到孩子家门口#解读)

新华社西安7月10日电(记者陈晨、刘潇)“编织工艺有着悠久的历史。进行编织既是对意志品质的磨炼,又能激发无限创意……”暑假前,在位于西安市新城区的励志小学,一堂...接下来由新高三网小编为你整理了身边的改革故事丨努力把好学校办到孩子家门口相关详细内容,我们一起来分享吧。
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身边的改革故事丨努力把好学校办到孩子家门口

新华社西安7月10日电(记者陈晨、刘潇)“编织工艺有着悠久的历史。进行编织既是对意志品质的磨炼,又能激发无限创意……”

暑假前,在位于西安市新城区的励志小学,一堂编织工艺社团课上,四年级一班“小小讲解员”马琪朵的讲述声情并茂。在她身旁,同学们手持针线上下翻飞,一个个造型精美的团扇渐渐浮现。

6月12日,西安市新城区励志小学学生在上美术社团课。新华社记者 刘潇 摄

作为西安后宰门小学教育集团的成员校,“小小讲解员”是励志小学从后宰门小学借鉴而来的特色课程之一。从每学期伊始的“21天行为养成季”德育教育,到中华古诗文经典诵读,经由一系列优质课程牵引,励志小学完成了同名校从“相加”到“相融”的蜕变。

“过去,学校教师队伍老化、教学理念陈旧。2020年加入后宰门小学教育集团后,两校之间打通管理团队、教师队伍和教研教学,实现了先进理念和优质资源的共享共融。”从后宰门小学调任励志小学担任执行校长的杨雨梅说,学校曾长期为生源发愁,如今,越来越多家长不再舍近求远,愿意把孩子送来读书。

家长们“用脚投票”,是西安加快义务教育优质均衡发展成效的缩影。近年来,西安持续深化集团化办学、“新优质学校成长计划”等改革举措,充分依托名校,带动提升新建校、薄弱校教学质量。越来越多的优质学校正出现在孩子们的家门口。

6月13日,西安市雁塔区航天二一〇小学二年级一班学生在上音乐课。新华社记者 陈晨 摄

2021年9月建成的西安市雁塔区第四小学教师平均年龄仅有35岁,学历高、有活力,但教学经验相对略有不足。在集团化办学改革中,该校与航天二一〇小学建立起“一长多校”的紧密型关系,实施以老带新的“青蓝工程”、跟岗学习、同课异构等,将后者的成熟经验嫁接到该校。

“‘双减’实施后,如何检验学习成果是个考验。”雁塔四小二年级语文教师冯康贝说,学校从航天二一〇小学引入“语文嘉年华”理念,开展口才新天地、编排课本剧等活动,以趣味化测试寓教于乐。

有复制借鉴,亦有自主创新。来到雁塔四小教学楼顶的“空中种植园”,孩子们栽种的向日葵、西红柿长势喜人;走进茶艺课堂,学生们在茶香四溢中感知传统文化魅力……“这些都是我们基于学校自身优势开发出的特色课程。”从航天二一〇小学调任而来的雁塔四小执行校长文燕说,这所新学校在2023年获评西安市“新优质学校”。

6月13日,西安市雁塔区第三中学学生在上体育课。新华社记者 陈晨 摄

在改革中,西安各区县因地制宜探索发展路径。西安市新城区教育局局长姜勇说,新城区组建28个教育集团,以实力雄厚的名校命名教育集团总校,对集团内发展相对滞后的学校实行“一长多校、委托管理”。通过搭建“为学校赋权增能、让教师流动聘任、对学生贯通培养”等平台,率先实现集团内学校的优质均衡。2022年,新城区被教育部确定为“全国义务教育优质均衡发展先行创建区”,并在2023年通过省级验收。

以新城区后宰门小学教育集团为例,10所学校教学理念、校本教材、特色课程相通,教师流动顺畅。“集团化办学不是简单地派几个名师、挂上分校的牌子,而是实实在在地把名校优质的管理经验、先进的文化理念和丰富的教学方式等全面辐射共享,实现同频共振。”后宰门小学教育集团总校长白彩玲说。

6月25日,西安市新城区后宰门小学2024届毕业典礼现场。新华社记者 刘潇 摄

通过改革,学校间曾经泾渭分明的界限正在被打破:“天天向上一年级,有模有样二年级,会生活的三年级……”的“学子画像”成为后宰门小学教育集团各校的培养目标,毗邻西安站的明欣小学开发的铁路特色课程、大明宫分校的“诗书”文化主题课程等为所有学生共享;在雁塔区航天二一〇小学“名校 ”共同体,各校共同制定教学方案、取长补短,优秀教师在集团内开展传帮带……

与此同时,自2021年起,西安开始实施“新优质学校成长计划”,提出用3年时间培育600所“新优质学校”。在该计划帮扶下,建校不到3年的雁塔区第三中学提升改造了操场和食堂,开发出足篮排、健美操等8门课程的体育走班特色课,改变了所在辖区长期缺乏优质学校的局面。

暑假放假前,标准化操场上,雁塔三中七年级学生何雨芯舞姿曼妙、青春洋溢。“父母起初对送我来这里有顾虑。但一年读下来,我的身体更好、性格更开朗了,学习成绩也稳步提升。”她说,步行10分钟就能到校,家门口也有好学校。

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