一本二本合并意味着什么

国家取消二本了吗 一本和二本合并之后,都会带来哪些好处?

对于一本二本合并意味着什么的问题,我有一些专业的知识和经验,并且可以为您提供相关的指导和建议。

国家取消二本了吗

2022年并未取消一本和二本,只是部分省份合并了一本和二本。随着国家公布新高考政策之后,各省也在开始高考改革了,有的省份公布的2020高招方案或普通高校考试招生制度改革实施方案中,将一本二本合并或将二本三本合并。

一本和二本,就是高考录取批次中的本科一批和本科二批。参加本科一批录取的院校大多属于985和211重点本科,参加本科二批录取的院校大多为普通本科。虽然两者的录取批次、录取分数和享受的教育资源不同,但都属于本科教育。

1、优点

(1)高考一本二本合并录取,能够让高校一次性完成本科批次招生录取工作。考生不用等太长时间,就可以知道录取结果,收到录取通知书。

(2)一本二本合并之后,重点本科和普通本科处于同一水平线,可以在一定程度上促进高校从基于分数招生,逐步转变为基于专业兴趣招生,使高校能够专注特色专业,提升办学水平和核心竞争力。

2、缺点

(1)在一二本合并之前,考生有两次服从调剂机会,一二本合并之后,只有一次服从调剂机会。如果不服从调剂被志愿院校退档,会直接掉到本科补录或是专科批次,风险较大。

(2)一本二本三本分批录取时,大家对于民办院校和公办院校、重点院校和普通院校都分的比较清楚。一本二本合并之后,包含了大量民办本科、公办本科和独立学院,如果考生没有了解清楚院校信息,志愿容易填报错误。如2022年,广东省一位考生高考632分,本来可以上重本,最后却被民办独立学院录取。

高考改革合并“本科批次”有什么影响

高考改革合并“本科批次”有什么影响

2016年,广东等15个省(市)取消了本科第三批次(即原二本B),将本科二批和本科三批合并,而上海市更是率先将所有本科批次合并成一个本科批次。那么,合并二本批次,对于我们广东考生来说到底有哪些影响呢?我们接着往下看:

合并“二本”能否消弭学历歧视

人们通常所说的“一本、二本、三本”,是指高校在高考招生时的录取批次,一般来说,批次越靠后,录取分数线越低。学校所在批次与这所学校的等级、层次已经几乎可以画上等号。这种对学校的等级划分,也直接影响到了毕业生的社会评价,并使学历歧视更加泛滥。如今,有越来越多的省份明确将合并本科二批和本科三批,这也宣告着“三本”或将在不久的将来退出历史舞台。

合并“二本”是消弭学历歧视的第一步,对于促进教育公平、就业公平,减轻基础教育的高考焦虑具有重要意义。但是,我们必须意识到,整个社会的教育等级意识,不会因为取消“三本”就自然消失。我国高校还有其他身份标签,比如“985”和“211”,公办和民办等等。如果只是取消“三本”,继续保留一本、二本,以及“985”“211”等其他教育等级意识的标签,那么这些标签对高校的身份价值将更大,一些用人单位会更强调学生的这些标签,那么“院校歧视”和学历歧视问题仍然会存在。

纵观各国高等教育的发展,鲜有由政府为大学分级的现象。大学名气、毕业生质量,完全由市场认定。高校只要在正常的教育市场中自然发展、自然竞争,就会以学校自身的水平和特色吸引学生,学校的教学质量也得以在毕业生的市场竞争中体现出来,形成与自己相符的社会评价,积累学校的美誉度。

别让考生纠结上几本了

高考录取批次人为地把高校分为三六九等,既制造高校间的不平等竞争,也加剧了基础教育的名校情结和升学焦虑。高中学校关注本校的一本率、二本率,学生和家长也在乎能否上一本学校。目前,一些地方还保留着三本,而已经融合二本、三本的地方也没有确定何时进一步取消二本。从已经取消三本甚至二本的改革实践看,一步到位合并所有本科录取批次,不存在技术问题,也不会导致录取秩序受影响。我国大多数省(市、区)都已经实行平行志愿,融合批次只需调整平行志愿院校个数。

广东今年合并了二本A、二本B批次,只有一个二本批次,考生在高考填报志愿时,一次性填报11所(第一组7所+第二组4所)平行志愿院校,以前是8所(5+3)平行志愿院校。这一融合,让原来的二本B院校得以向考生展示学校办学特色。录取结果显示,有部分原来的二本B院校录取分数远远超过以前的二本A院校。考生再也不必纠结于上一所差一点的二本A学校,还是上一个二本B好专业的问题。就在广东合并二本批次前,已经连续几年把部分办学“优质”的二本A院校、专业“升格”到一本招生,如深圳大学、广州大学。这提高了广东一向“低调”的一本率,同时也鼓励二本院校办出水平和特色以“升格”到一本。

取消所有录取批次,赋予了所有高校平等竞争环境,促进高校用办学质量和特色吸引学生,而不是想着如何升格。这也引导学生在选择学校、专业时,淡化学校身份,关注学校本身的办学质量,这样的改革,对于教育局来说何乐而不为?

合并“二本”不能仅“看上去很美”

合并本科批次,可以打破中国民办高等教育发展的瓶颈,有利于民办高校吸纳高素质生源,有利于民办与公办高校间的平等竞争……但,如果后续工作和配套措施跟不上,合并“二本”就只能“看上去很美”。长期以来,“三本”院校作为“末流院校”的代名词,在考生、家长脑中已经根深蒂固了,如果社会和家长对原“三本”院校的偏见不消除,在他们的心中永远会有“二本”“三本”之分。加上不少政府部门、企事业单位,将“民办院校”毕业生挡在提干、招工人员之外,无形中继续将公办、民办院校分个三六九等,即使合并“二本”,也是有名无实。

合并“二本”,对于那些实力雄厚的原二本B高校而言,确实是春天来了,如果能够乘着这个改革的契机,也是对自身学校的提升的机会;而对于实力弱的民办高校而言,则是寒冬将至,从此与前列高校越拉越远。总之,合并高校批次,还有许多工作要做:强化宣传,改变人们对民办院校的认识,取消无形的歧视民办高校的政策,引导高校回归办学实力的竞争……这些工作,一样也不能少。

一本和二本合并之后,都会带来哪些好处?

普通的一两个学生可以视为同等学历的普通本科考生(只是录取批次、成绩、学费略有差异),没有高低之分。只有在学校招生的时候,才会把就业好、生源充足的专业放在一本书里招生,也就是说这种专业学校要招一些分数高的学生,把就业差、生源不足的专业放在两本书里招生,也就是说招一些分数低的学生。

如果能进一批招生,和第二批招生最大的区别就是一般进一批高校,大部分是国家或者省市列入重点建设的。这可以纳入所谓的“重点建设”,说明:一是学校在综合或部分学科上取得了一定实力;二是符合政府支持发展的方向;第三,纳入重点支持后,政府给予资金和政策支持,可以促进学校更好更快发展。

两所大学第一批本科录取的专业一般都是省重点优势专业的一部分。这也是为了通过好学生提高办学水平,优化教育结构。所谓“一书两书”,并不是一个固定的概念。某省的一些学校到了北京上海可能会有两本书,而历年招生比较好的第二所学校的一些专业也可能为了保证学生的资源,会被放在某省的一本。官方的说法,其实一本和二本没有概念上的区别,只是民间的说法。而且现在很多高校都是一两所学校招生。

同一个学校的一两个文凭没有区别,也不会区分学校哪个校区。只要符合毕业生要求,其毕业证由教育部印制,然后所在学校加盖校名钢印。

一本和二本只是一批批录取,不是定性标志。无论你是在清华,北大,还是普通本科院校,学籍证明都是本科证明(只写明你是哪个学校毕业的),一本和二本没有区别。由于在录取时无法确定学生能否在划定的分数线上一次性录取,因此分批进行重新录取,以确保学生招生人数达到计划人数。

总有人觉得文凭不一样。其实这是一个不科学的猜测。真正的区别是学校对老师的要求不同,导致人的选择性,其他方面没什么区别。

一本和二本合并之后,都会带来哪些影响?

取消一两本对两本书里的好学校有利,不配的学校吃亏。这两个学校的学生都会有一定程度的反转。至于本科线,应该基本不受影响。毕竟不是取消本科线。本科线虽然叫本科线,但是比本科线只高几分就可以读本科了。刚过本科线,只能去好的专科。

对原线附近及以下的学生有影响。对于原线以上的高年级考生,本科批次组合更能让他们受益。对于原校线附近的考生,因为不愿意读两个学院,可能会选择攻击一个偏僻学校和冷门专业,如果考不上,也可以考两个好学校和热门专业。本科批次合并后,这些考生可能会毫不犹豫,而是选择直接报考原来的两所大学和热门专业。这种情况下,原两个高分考生的申请空间被压制,以此类推。对于分数低于2的学生来说,申请空间自然受到挤压。

入院批次合并意味着入院批次数量减少,自愿报告的风险也增加。如果合并本科录取批次,只剩下三个录取批次。不考虑志愿者的招聘,录取批次少,就意味着拿到书底的机会少。一旦志愿者犯了错误,他们可能会从一本书变成一名专家。

可以说没有影响。第一,对高分低分影响不大,看你该去哪个学校了。第二,对一两本书的临界分数的考生有影响。更好的二本学校会超过之前的,比如211的延边大学,二本的浙江师范大学。以前浙江师范大学比延边大学低几分,最多10分左右。改革后,由于地理位置和就业优势,无论是一家还是两家报纸都主动请缨。也就是说,在以前,对于差点上了一条线的考生来说,上211已经不是奢望了,但是对于过了一条线想轻松上二本的考生来说,会增加难度。

今年为什么二本三本合并了

一本二本三本合并的目的:合并录取有利于高校办出特色。

1、原来的二本、三本可以招到更优质的生源。

本科合并录取以后,所有本科高校在同一批次可以公共竟争,以前的录取方式,是让一批次先挑好生源,剩下的留给二批次。这样的做法带来的问题就是“掐尖”,谁都希望能拿到好的生源,二批次院校孩子最高分可能还不及很多一批次院校孩子最低分,如此不平等,怎样能让二批次院校发展跑过一批次?

2、一些大学的特色专业更容易招到好生源。

合并后,高校可以根据各自特点来办学。比如,河南是中国的“粮仓”,农业是河南的重点工作,而河南工业大学的粮食专业又特别突出,按照“一校一品一特色”的办学方法,做成“自助餐”,让学生集体选择。把学校排名,改为专业排名,从科研、就业等多个方向,打造精品专业。来弱化“批次”概念。

不难发现一本院校里并不是所有专业都是顶尖专业,有的学校也许不是一本院校,但它的某个专业非常出色。如果淡化批次,学生可根据专业填志愿,即使某校不是一本院校,学生也可以把它列为第一志愿,这种方式有利于高校的专业建设。

以后再报大学,大家会越来越重视自己报考的是不是好专业,是不是王牌一流专业,而不再关注自己报考的是不是一本大学、二本大学。

高考一本二本合并的利弊 对考生有什么影响

随着高考改革的推进,高考批次合并也成为了考生和家长们最关心的事情。那么,高考一本二本合并有什么利弊呢?下面和我一起来看看吧!

1 一本二本合并的利弊

1、一本与二本合并后,本科就只有一个批次了,达到本科分数线的考生选择的院校数量会大大增加,考生志愿填报的难度会加大。

本科批次合并会使本科分数线下降,面对众多可以填报的院校考生要保持头脑清醒。仍然要参考往年各院校的录取分数线选择报考的院校及专业,不能盲目选择热门院校及热门专业。

2、部分学校分数现暴涨暴跌。出现分数起伏的大致有两种情况——暴涨的院校可能是因为院校名称“高大上”、所处位置经济发达而引来更多关注。比如XX大学、XX大学XX学院这样的名字,就非常有可能引来外省不了解内情考生及家长的青睐,但其实这些学校在当地属于乏人问津的弱校。

暴跌的院校可能包括一些省内勉强依靠政策扶植而被划入一本线的院校,以往需要考到一本控制线才可以录取,但合并后,由于院校名字或者地理位置等吸引力不够,导致无人问津。

1 批次合并对考生有什么影响

1、退档风险增大 可能“一秃噜到底”

以往退档顺序为一本-二本-专科,现在合并后,退档很可能直接掉到专科批次,后果严重。“以往遭遇退档的时候,如同从六楼落下,下方依次还有二本各校充当缓台,而现在则直接落地……”。

2、信息择取难 易现“高分低就”

政策没有变化前,教育部人为地将所有本科院校划分为一本和二本批次,以理科为例,一本理科院校约600所,二本理科院校约1000所,家长只需要在各自批次内择选成绩接近的院校即可。而合并以后,家长则必须面所有近2000所院校的海量信息,选择起来无疑更加困难。

3、填报难度增加 参考数据减少

合并以后的16个平行志愿,所有报考的家长会基于安全考虑而全部填满,再加上每个院校需要填的6个专业……这意味着家长需要面对空前庞大的海量信息。

我推荐: 二本三本合并教你如何填志愿

目前政策的变化频率是两年一大变,目前省内乃至全国也正在推进高校合并,很可能出现填报时才发现,上届还招生的某些学校已经消失——被合并入另一个院校。所以,以往公开的报考资料可以提供的参考会越来越少。

好了,今天关于“一本二本合并意味着什么”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“一本二本合并意味着什么”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。

【版权声明】

本页面文章一本二本合并意味着什么内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表用户本人,并不代表新高三网立场。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容(包括不限于图片和视频等),请邮件至379184938@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。